አንድ የዘጠኝ ዓመት ልጅ የወፍ መውጣት ፍላጎት በድንገት መጣ። እሷን ከ eBird ጋር ማስተዋወቅ ስለ ህዝብ ብዛት መቀነስ እና ስለ VABBA2ስለ ከባድ ንግግሮች አመራ።

በኤሪክ ዋላስ

[Ít cámé séémíñglý óút óf ñówhéré: Lást móñth, mý ñíñé-ýéár-óld dáúghtér, Zóé, flúñg ópéñ mý óffícé dóór míd-wórkdáý áñd, íñ á flústér óf éxcítéméñt, áññóúñcéd shé’d bééñ “bírdý wátchíñg” áñd sééñ “á Gráý Cátbírd¡” Béfóré Í cóúld prócéss thé státéméñt, áñ ópéñ cópý óf thé Ñátíóñál Áúdúbóñ Sócíétý Fíéld Gúídé tó Ñórth Ámérícáñ Bírds: Éástérñ Régíóñ wás thrúst át mý fácé. Shé stábbéd hér fíñgér át á píctúré.]

[“Dáddý, dáddý, óñé wás íñ thé fróñt ýárd lóókíñg fór fóód,” críéd Zóé. Shé’d úséd hér “sñéák skílls” áñd spýgláss tó fóllów ít dówñ thé drívéwáý tó á thíck stáñd óf bámbóó. Théré, ñót óñlý díd shé díscóvér á sécóñd bírd, bút, sómé míñútés látér, á ñést. Shé úséd thé gúídé áñd théír télltálé áppéáráñcé—sláté-gráý óvéráll wíth dárk cáp, cíññámóñ-cólóréd úñdértáíl áñd lóñg táíl—tó máké thé ÍD.]

[“Dó ýó~ú thí~ñk th~éý há~vé bá~bíés~¿” shé~ áské~d, tów~íñg m~é fró~m mý ó~ffíc~é, thr~óúgh~ thé h~óúsé~ áñd ó~ñtó t~hé fr~óñt p~órch~. Thér~é, shé~ gávé~ á prí~mér á~bóút~ béíñ~g qúí~ét áñ~d móv~íñg s~úpér~ slów~ tó áv~óíd s~cárí~ñg th~é bír~díés~, théñ~ léd m~é tó t~hé sp~ót.]

[Óf cóúrsé, Í kñéw thé páír wéll: Théý’d bééñ ñéstíñg ñéár óúr hómé fór thréé ýéárs. Bút thé íñtéñsítý óf mý dáúghtér’s íñtérést blíñdsídéd mé. Mý fáthér hád gívéñ hér thé gúídébóók ýéárs béfóré óñ á whím; úp tó ñów ít’d bééñ cólléctíñg dúst. Wé’ré áñ óútdóórsý fámílý, bút Zóé hás álwáýs bééñ móré óf á múshróóms áñd wéírd búgs kíñd óf gál. Shé líkéd bírds, bút sééméd tó régárd thém ás élúsívé, précáríóúslý íñáccéssíblé.]

[“Whát~ mádé~ ýóú w~áññá~ gó bí~rd wá~tchí~ñg¿” Í~ whís~péré~d ás w~é sát~ óñ óú~r ñéí~ghbó~r’s lá~wñ, wá~ítíñ~g fór~ thé C~átbí~rds t~ó émé~rgé. S~hé sh~rúgg~éd: “Jú~st th~óúgh~t ít’d~ bé fú~ñ.”]

[—]

[Áfté~r thé~ bírd~s mád~é thé~ír cú~rtáí~ñ cál~l, Í ré~túrñ~éd tó~ wórk~. Zóé c~óñtí~ñúéd~ hér h~úñt f~ór ñé~w fíñ~ds. Wé~ ágré~éd tó~ póww~ów lá~tér á~ñd tá~lk dí~scóv~éríé~s.]

[Óñ óñé háñd, hér éláñ wás thríllíñg. Cóñvérsátíóñs wíth vírtúósíc ýóúñg bírdérs pláýéd thróúgh mý míñd. Théré wéré cóllégé-ágéd VÁBBÁ2 fíéld téchs líké Áñdréw Rápp áñd Lógáñ Áñdérsóñ, whó’d spéñt twó móñths cámpíñg íñ sóúthwést Vírgíñíá hávíñg fáñtástíc bírdíñg ádvéñtúrés. Álsó, Gábríél Mápél, whó hélpéd fóúñd Chárlóttésvíllé’s Blúé Rídgé Ýóúñg Bírdérs Clúb wíth á tríó óf fríéñds (íñclúdíñg Rápp) át ágé 11. Áll répórtéd cátchíñg thé bírdíñg búg éárlý áñd wíth úñcáññý ábrúptñéss. Éxpéríéñcés próvéd cátálýtíc, blóssómíñg íñtó lífé-défíñíñg pássíóñs thát léd tó púrsúíñg cáréérs íñ éñvíróñméñtál scíéñcé áñd cóñsérvátíóñ.]

[Wás m~ý Zóé~ fóll~ówíñ~g íñ t~héír~ fóót~stép~s¿]

[Thóúghts óf mý (ñéárlý) 15-ýéár-óld sóñ wéré sóbéríñg. Hé’s schóóléd mé tóó wéll ré: vácíllátíñg kíddíé íñtérésts áñd, móré récéñtlý, tééñágéd dísdáíñ fór páréñtál gúídáñcé. Ýés, Zóé’s “bírdý wátchíñg” wóúld líkélý próvé móméñtárý. Páñdémíc-rélátéd schóól clósúrés hád fórcéd hér tó fíñd ñéw módés óf éñtértáíñméñt áñd Í’d bééñ hóúñdíñg hér ábóút mákíñg thém édúcátíóñál. Álóñg wíth íts précípítáñt, thís tóó wóúld páss.]

[Lúck~ílý, Í~ áppé~ár tó~ hávé~ bééñ~ wróñ~g.]

[Bý ñíghtfáll, Zóé hád décórátéd á ñéw skétchpád áñd dúbbéd ít hér “Bírd Jóúrñál.” Íñ thé cómíñg dáýs, shé scóúréd thé ñéíghbórhóód fór hóúrs óñ éñd, ídéñtífýíñg Áúgústá Cóúñtý stáplés líké Ámérícáñ Róbíñ, Ñórthérñ Cárdíñál, Hóúsé Fíñch, Grácklé, Sóñg Spárrów, Bárñ Swállów, Éástérñ Blúé Bírd—áñd á tróphý Scárlét Táñágér. Á vísít tó mý páréñts’ hóúsé íñ rúrál Áppómáttóx Cóúñtý bróúght wálks álóñg fóréstéd rívérs áñd crééks, ñéw síghts líké Ámérícáñ Góldfíñch áñd Íñdígó Búñtíñg, áñd hér vérý ówñ páír óf bíñócúlárs. Shé áddéd skétchés áñd whát-whéñ-whéré-hów déscríptíóñs tó hér jóúrñál. Tálés líké éspýíñg á Ñórthérñ Flíckér áñd úsíñg ýéllówísh, bláck-spéckléd chést páttérñíñg tó ídéñtífý ít ás á málé bécámé díññértímé fíxtúrés.]

[Fámílý áctívítíés tráñsfórméd ás wéll. Móúñtáíñ bíkíñg tríps thróúgh thé wóóds óf Stáúñtóñ’s 148-ácré Móñtgómérý Háll Párk ñów féátúréd stóps tó lóók fór bírds. Réqúésts tó révísít fávóríté áréás líké thé 50-ácré Bétsý Béll Wíldérñéss Párk éñsúéd.]

[Í séízéd thé óppórtúñítý áñd íñtródúcéd Zóé tó éBírd. Úsíñg á táblét, shé pérúséd síghtíñgs fór plácés wé pláññéd tó vísít—Móñtgómérý Háll, fór íñstáñcé, bóástéd 117 spécíés. Shé wás ámázéd bý áll thé ñéw ñámés. Réálízíñg rélátéd píctúrés áñd íñfórmátíóñ wéré á clíck áwáý, áñd thát óbsérvátíóñs wéré dátéd, ámplífíéd thé áfféct.]

[“Dáddý, Péññý Wárréñ sáw á málé Bláck-thróátéd Blúé Wárblér át Bétsý Béll óñ Máý fífth,” shé áññóúñcéd wíth próféssóríál máttér-óf-fáctñéss fróm, sáý, thé kítchéñ táblé ás Í chóppéd véggíés fór díññér. “Kñów whát’s ñéát ábóút thém¿ Málés áré vérý béáútífúl—théý hávé á blúé báck áñd héád, flúffý whíté béllý áñd jét-bláck fácé. Bút fémálés lóók vérý dífféréñt; théý’ré qúíté pláíñ.”]

[Zóé théñ póñdéréd hów thé síté cóúld kñów whéré áñd whát Ms. Wárréñ áñd óthérs hád sééñ. Éxpláíñíñg thé wórkíñgs óf áccóúñts, Í bróáchéd átlásíñg fór thé sécóñd Vírgíñíá Bréédíñg Bírd Átlás. Í éxpláíñéd thé prójéct wás á wáý fór péóplé tó hélp scíéñtísts fígúré óút ábóút hów máñý bírds lívé íñ Vírgíñíá, whéré théý ñést, áñd hów máñý áré hávíñg bábíés.]

[“Whý w~óúld~ théý~ ñééd~ tó kñ~ów th~át¿” Z~óé ás~kéd.]

[Í bít~ mý lí~p. Hów~ tó pú~t ít¿~]

[“Ýóú kñów hów wé tálkéd ábóút whát’s háppéñíñg wíth clímáté cháñgé áñd thé córál rééfs¿” Í áskéd. Wé’vé bééñ rívér sñórkélíñg fór á féw ýéárs ñów. Tríps tó Míd-Átláñtíc béáchés léd tó íñqúíríés ábóút vísítíñg rééfs. Í sáíd wé’d béttér dó ít ÁSÁP, ás scíéñtísts prójéct 90 pércéñt wíll bé déád bý 2030.]

[‘Shóú~ld ýó~ú déc~ídé t~ó béc~ómé á~ mómm~ý, bý t~héñ, t~hé ñá~túrá~l béá~útý ý~óú sá~w wít~h ýóú~r ówñ~ éýés~ áñd s~wám á~móñg~st wí~ll lí~kélý~ hávé~ váñí~shéd~ fróm~ thé é~árth~,’ Í sáí~d. ‘Whé~ñ ýóú~ téll~ ýóúr~ kíds~ ábóú~t ít, t~héý m~áý th~íñk ý~óú’ré~ mákí~ñg ít~ úp.’]

[Báck~ íñ th~é kít~chéñ~, Zóé ñ~óddé~d. Í có~ñtíñ~úéd.]

[“Wéll, sóméthíñg símílár ís háppéñíñg tó thé bírds,” Í sáíd. Wé tálkéd ábóút ñéw súbdívísíóñs áñd stríp-míñíñg, ábóút péstícídés, hábítát déstrúctíóñ, déclíñíñg ávíáñ pópúlátíóñs, thé fíñálítý óf éxtíñctíóñ. Í éxpláíñéd thát thé VÁBBÁ2 ís méáñt tó hélp cóñsérvátíóñísts úñdérstáñd whích bírds ñééd prótéctíñg thé móst áñd hów tó bést stréñgthéñ éxístíñg hábítáts. Íñ shórt, tó cómbát thé dámágé wé’vé dóñé—áñd dáý íñ áñd dáý óút réfúsé tó stóp dóíñg—tó thé pláñét.]

[Gláñ~cíñg~ át Bé~tsý B~éll’s~ éBír~d lís~t, Zóé~’s éýé~s wéñ~t glá~ssý. B~éfór~é thé~ téár~s cám~é á st~ártl~íñg b~úrst~ óf áñ~gér.]

[“Í dóñ~’t wáñ~t thé~ bírd~íés t~ó gó á~wáý¡~” shé c~ríéd~. “Í lóv~é thé~m¡ Wh~ý dóñ~’t péó~plé c~áré¿~”]

[“Sómé dó,” Í sáíd, tákíñg hér íñ mý árms. “Áñd thát’s whý théý wórk só hárd óñ prójécts líké thís óñé. Thé bírds cáñ’t téll péóplé whát’s háppéñíñg tó thém, só thé péóplé thát kñów hów ámázíñg áñd íñcrédíblé théý áré hávé tó stép úp áñd bé théír vóícé. Ápprécíátíóñ ísñ’t éñóúgh. Íf wé lóvé thém, thís á wáý fór ús tó hélp prótéct thém áñd fíght tó kéép thém áróúñd.”]

[Lúck~ílý, m~ý lít~tlé s~pééc~h qúé~lléd~ thé é~mótí~óñál~ stór~m.]

[“Só, Í g~úéss~ wé’ré~ góññ~á bé á~tlás~érs t~héñ¿~” Zóé á~skéd~, smíl~íñg á~ñd sñ~íffl~íñg.]

[—]

[Thát~ cóñv~érsá~tíóñ~ óccú~rréd~ á féw~ wéék~s ágó~. Síñc~é thé~ñ, Zóé~ hás b~ééñ h~árd á~t wór~k, stú~dýíñ~g hów~ tó íd~éñtí~fý áv~íáñ b~rééd~íñg b~éháv~íórs~. Whíl~é shé~ hásñ~’t éñt~éréd~ hér f~írst~ códé~s ýét~, shé l~óóks~ fórw~árd t~ó dóí~ñg só~. Shé p~ráct~ícés~ évér~ý dáý~.]

[Glímpsíñg á Ñórthérñ Flíckér swóóp dówñ íñtó óúr fróñt ýárd, shé grábs hér ñótébóók áñd wátchés clósélý. Hé pécks áróúñd óñ thé gróúñd, ñábs á wórmý lóókíñg búg íñ hís béák, áñd flíés áwáý tówárd á stáñd óf ñéárbý tréés. Shé gívés chásé, bút lósés hím íñ thé fólíágé. Á flásh óf réd ámóñg thé grééñérý áñd shé’s báck óñ thé tráíl: Thé bírd líghts óñ thé hígh brókéñ trúñk óf á sñág, théñ dísáppéárs íñsídé á wéll-wórñ hólé íñ íts sídé.]

[“Hé’s c~árrý~íñg f~óód t~ó á ñé~st¡” Z~óé cr~íés w~íth g~léé. “T~hát m~éáñs~ thér~é’s pr~óbáb~lý bá~bíés~ íñ th~éré. Ó~h, thí~s ís f~áñ-tá~s-tíc~. Dó ýó~ú thí~ñk wé~’ll gé~t tó s~éé th~é flé~dglí~ñgs¿~”]

[Líké~ thé t~rájé~ctór~ý óf h~ér ñé~wfóú~ñd íñ~téré~st áñ~d thé~ fáté~ óf th~é bír~ds sh~é’s có~mé tó~ kñów~ áñd l~óvé, ó~ñlý t~ímé w~íll t~éll.]

• ጁላይ 9 ፣ 2020