የበጋው አጋማሽ አትላሲንግ ምርጡን ማድረግ

በአሽሊ ፔሌ

[Júlý hás árrívéd wíth sómé óf óúr hóttést áñd óftéñ dríést wééks óf thé súmmér.  Ít ís témptíñg tó wríté óff bírdíñg éffórts át thís tímé óf ýéár, bút¡ Whílé bírds máý síñg léss fréqúéñtlý, Júlý ís á vérý búsý tímé fór móst bréédíñg spécíés.  Thé éárlý bréédérs áré wórkíñg óñ théír sécóñd (ór évéñ thírd¡) clútchés óf thé séásóñ, whílé láté-bréédíñg spécíés áré júst bégíññíñg. Fór éxámplé, Ámérícáñ Góldfíñchés áré ñów búíldíñg ñésts áñd bégíññíñg tó láý théír fírst clútchés óf éggs.]

[Hówé~vér, í~t ís h~ót óú~t thé~ré áñ~d wé w~áñt t~ó cóñ~sídé~r hów~ tó bé~st má~xímí~zé óú~r Átl~ás éf~fórt~s, í.é. f~ór wh~át ré~máíñ~s óf t~hé sú~mmér~.  Tó th~át éñ~d, hér~é áré~ sómé~ típs~ tó có~ñsíd~ér fó~r lát~é súm~mér b~lóck~búst~íñg…]

1. [Fócús óñ thé fórésts¡  Whílé ópéñ hábítáts téñd tó ‘shút dówñ’ éárlíér íñ thé dáý, ás témpérátúrés rísé áñd thé bírds rétréát tó cóvér, áctívítý cáñ áctúállý íñcréásé íñ thé fórést.  Bírds thát úsúállý stáý úp íñ thé cáñópý wíll déscéñd tó lówér héíghts tó fórágé íñ thé shádé, whéré témps rémáíñ cóólér fór lóñgér.  Shádé úp ýóúrsélvés áñd kéép áñ éýé óút fór áctívítý, whéñ ýóú dó só.]
2. [Héád tó híghér élévátíóñs.  Íf ýóú’ré sóméóñé whó lívés ñéár ór cáñ trávél tó móúñtáíñóús áréás óf VÁ, cóñsídér géttíñg óút tó dó sómé blóckbústíñg íñ Júlý.  Bréédíñg áctívítý rémáíñs hígh thróúghóút Júlý íñ thésé áréás áñd wíll délívér á góód rétúrñ óñ ýóúr tímé íñvéstméñt.]
3. [Révíéw thé blóck dátá béfóré góíñg óút. Córñéll cóñtíñúés tó wórk wíth BBÁ prójécts tó dévélóp béttér áñd béttér tóóls.  Úsé thé ‘Éxplóré á Régíóñ’ tóól ÓR thé háñdý Átlás Éffórt Máps tó révíéw á blóck’s súmmárý dátá. Thís wíll állów ýóú tó fócús óñ thé spécíés thát ñééd tó bé úpgrádéd.]
4. [Gét óút éárlý ÁÑD láté.  Hávé ýóú évér ñótícéd hów búsý húmmíñgbírd féédérs gét ás dúsk fálls¿  Míd-dáý íñ Júlý ísñ’t thé bést tímé tó bírd, bút dáwñ áñd dúsk cáñ bé pródúctívé.  Cóñsídér cómbíñíñg áñ évéñíñg bírdíñg wálk wíth sómé ñóctúrñál súrvéý tímé.  Íf ýóú dó, dóñ’t fórgét thát ýóú ñééd tó stárt á ñéw chécklíst 30 míñútés áftér súñsét fór ít tó bé clássífíéd ás ñóctúrñál.]
5. [Slów~ dówñ~¡  Íñs~téád~ óf tr~ýíñg~ tó có~vér l~óts ó~f gró~úñd, p~íck á~ smál~lér á~réá w~íthí~ñ ýóú~r bló~ck tó~ slów~lý wó~rk th~róúg~h.  Pác~é ís ó~ftéñ~ córr~élát~éd wí~th th~é # óf b~rééd~íñg c~ódés~ répó~rtéd~, só sl~ów th~íñgs~ dówñ~ tó có~vér l~éss g~róúñ~d mór~é thó~róúg~hlý.]
6. [Fíñd thé váñtágé póíñts. Álóñg wíth cóvéríñg léss gróúñd, trý tó fíñd pródúctívé lócátíóñs fór státíóñárý cóúñts. Pródúctívé lócátíóñs týpícállý próvídé á góód fíéld óf víéw fór sómé dístáñcé, ás wéll ás á míx óf hábítáts (fórést, édgé, shrúbs, áñd grássés).  Flédglíñgs áré óftéñ lúrkíñg óñ thé édgés óf hábítát wíthíñ déñsé végétátíóñ, whéré fórágíñg páréñts cáñ chéck óñ thém.  Ídéñtífýíñg súch váñtágé póíñts cáñ próvé súrprísíñglý éfféctívé, éspécíállý íñ wóódéd láñdscápés.]
7. [Bé qúíét. Óñcé ýóú’vé fóúñd ýóúr váñtágé póíñts, sít qúíétlý fór á whílé.  Vólúñtéérs óftéñ sháré stóríés óf thé éxcítíñg béhávíórs théý óbsérvéd áftér síttíñg qúíétlý íñ á lócátíóñ fór áñýwhéré fróm 15-45 míñútés.  Bírds wíll ácclímáté tó ýóúr préséñcé áñd rétúrñ tó théír ñórmál áctívítíés, gívíñg ýóú á péák íñtó whát ís RÉÁLLÝ góíñg óñ íñ thát méádów ór wóódlót]
8. [Ñárrów ýóúr fócús. Íñstéád óf trýíñg tó tráck máñý dífféréñt bírds át óñcé, fócús íñ óñ óñé ór twó ádúlt bírds át á tímé.  Íf flédglíñgs áréñ’t óbvíóús, trý tó kéép ýóúr éýés óñ pótéñtíál páréñt bírds áñd fóllów théír áctívítý.  Thís wíll óftéñ léád ýóú tó thé lócátíóñ óf híddéñ ñésts ór flédglíñgs.]
9. [Stáý álért fór flédglíñg cálls. Whílé hátchlíñg ór flédglíñg cálls áré ñót týpícállý dístíñctívé éñóúgh tó ÍD tó spécíés, détéctíñg súch sóúñds cáñ léád ýóú tó ýóúñg bírds ór ñést sítés. Lást wéék át thé Ñátúrál Túññél Átlás rállý, máñý cóñfírmátíóñs wéré lóggéd bý fóllówíñg flédglíñg cálls tó lócátíóñs whéré páréñts wéré féédíñg ýóúñg.  Ýóúñg bírds ábóúñd át thís tímé óf ýéár áñd fíñdíñg thém próvídés á qúíck áñd éásý cóñfírmátíóñ.]
   

   [Bárñ~ Swál~lów F~lédg~líñg~s (CÓ Á~shlé~ý Péé~lé)]

10. [Cóñfúsíñg flédglíñg¿ Wáít fór thé páréñts.  Ít máý ñót bé óbvíóús whát spécíés á ñéwfóúñd flédglíñg ís¡  Fór éxámplé, Óvéñbírd flédglíñgs ábóúñd ríght ñów.  Théý áré brówñísh, fúzzý, stréáký, wíth líght béllíés… só áré á lót óf óthér flédglíñgs¡  Áftér wáítíñg áróúñd fór á cóúplé óf míñútés, á vérý ágítátéd ádúlt Óvéñbírd shówéd úp áñd chíppéd lóúdlý át mé ás ít círcléd thé flédglíñgs.  Díñg, díñg¡ Whéñ íñ dóúbt, wáít fór thé páréñt tó rétúrñ.]
11. [Bé ál~ért f~ór sú~spíc~íóús~ béhá~víór~. Át ót~hér t~ímés~, díst~íñgú~íshí~ñg bé~twéé~ñ áñ á~dúlt~ áñd á~ñ óld~ér fl~édgl~íñg c~áñ bé~ díff~ícúl~t. Hér~é áré~ sómé~ béhá~víór~s tó w~átch~ óút f~ór:]
    1. [Áré t~héré~ móré~ tháñ~ 2 bírd~s háñ~gíñg~ óút t~ógét~hér¿~ Thís~ cáñ b~é á gó~ód tí~p-óff~ íñ th~é bré~édíñ~g séá~sóñ.  L~óók f~ór fé~átúr~és lí~ké sh~órté~r táí~ls, fl~éshý~ pálé~ gápé~s át t~hé có~rñér~s óf t~hé mó~úth, á~ñd ód~dlý s~máll~ ór sh~órt b~ílls~.]
    2. [Ís á b~írd s~íttí~ñg ré~állý~ stíl~l¿ Th~ís ís~ñ’t á ñ~órmá~l bír~d béh~ávíó~r, só é~xámí~ñé mó~ré cl~ósél~ý.  Ít m~íght~ bé á f~lédg~líñg~ átté~mptí~ñg tó~ stáý~ hídd~éñ ór~ á fém~álé w~áítí~ñg tó~ rétú~rñ tó~ hér ñ~ést.]
12. [Cáútíóñ¡ Bé wárý óf óldér júvéñílés.  Thís ís álsó thé tímé óf ýéár whéñ wé ñééd tó úsé cáútíóñ whéñ ápplýíñg thé FL códé.  Íf ýóú séé á bírd, é.g. á cárdíñál, thát flédgéd thís ýéár, bút hás ñó dówñý flúff, á fúll-léñgth táíl, ís fórágíñg óñ íts ówñ, áñd/ór ís flýíñg wéll, théñ ít máý ñót hávé órígíñátéd lócállý.  Máñý spécíés óf sóñgbírds, háwks, étc. díspérsé fár áwáý fróm théír ñésts áftér fúllý flédgíñg.  Só códé wíth cáré.]

[Stáý~ túñé~d fór~ ñéxt~ wéék~’s árt~íclé~ óñ th~é híg~hlíg~hts f~róm t~hé Ñá~túrá~l Túñ~ñél Á~tlás~ Ráll~ý¡]

• ጁላይ 1 ፣ 2019