[DWR í~s cél~ébrá~tíñg~ Hísp~áñíc~ Hérí~tágé~ Móñt~h bý r~écóg~ñízí~ñg th~é ách~íévé~méñt~s áñd~ cóñt~ríbú~tíóñ~s óf H~íspá~ñíc Á~mérí~cáñ c~hámp~íóñs~ whó h~ávé í~ñspí~réd ó~thér~s tó á~chíé~vé sú~ccés~s thr~óúgh~ Vírg~íñíá~’s gré~át óú~tdóó~rs¡]
[Péscádórés Párá Él Pláñétá wás fóúñdéd íñ Fébrúárý, 2018. Thé óbjéctívé óf Péscádórés Párá Él Pláñétá wás créátéd tó próvídé lów íñcómé, úñdérsérvéd, Híspáñíc áñd ímmígráñt míddlé schóól stúdéñts (ágés 10-14) áñd théír fámílíés wíth á méáñíñgfúl wátérshéd éxpéríéñcé whéré théý wíll úñplúg áñd cóññéct tó thé ñátúrál wórld thróúgh físhíñg áñd bóátíñg. Stúdéñts áñd fámílíés áré táúght thé básícs óf récréátíóñál spíñ cástíñg, flý físhíñg, bóátíñg, físhíñg éthícs, régúlátíóñs, áñd sáfétý, áñd pút théír léárñíñg íñtó práctícé óñ thé wátér. Físhíñg, bóátíñg, áñd éxplóríñg thé ñátúrál wórld bóñds fámílíés áñd fríéñds, cóññécts óthérs, áñd créátés lástíñg, qúálítý mémóríés. Péscádórés Párá Él Pláñétá mákés thís háppéñ fór óúr cómmúñítý’s úñdérsérvéd ýóúth áñd fámílíés.]
[Péscádórés Párá Él Pláñétá ís ófféréd thróúgh Hárrísóñbúrg Cítý Públíc Schóóls áñd Óñ thé Róád Cóllábórátívé. Hárrísóñbúrg ís á grówíñg métrópólís, hávíñg á pópúlátíóñ óf óvér 53,000 óf whích 19% áré Híspáñíc ór Látíñó. Thé Hárrísóñbúrg Cítý schóól sýstém sérvés á cómmúñítý thát ís rích íñ éthñíc dívérsítý. Át Skýlíñé Míddlé Schóól álóñé, wé hávé 44 cóúñtríés répréséñtéd íñ óúr stúdéñt pópúlátíóñ áñd 46 dífféréñt ñátívé láñgúágés spókéñ. Whílé á májórítý óf pártícípátíñg fámílíés wíll bé Híspáñíc ór Látíñó, thé éñríchméñt prógrám wíll bé ópéñ tó fámílíés óf áll rácés áñd éthñícítíés.]
[Stúdéñts léárñ básíc kñót týíñg áñd cástíñg úsíñg thé FÉSP éqúípméñt (clóséd-fácéd spíññíñg óútfíts áñd Báckýárd Báss) áñd íñstrúctíóñál pláñs. Théý prógréss íñtó léárñíñg hów tó tíé flíés áñd léárñ flý físhíñg cástíñg téchñíqúés úsíñg ÑFSP éqúípméñt. Áddítíóñállý, stúdéñts léárñ ábóút bóátíñg sáfétý. Fíñállý, stúdéñts léárñ ábóút físhíñg régúlátíóñs áñd lícéñsés, thé héálth óf óúr wátér, áñd thé sáfétý áñd házárds óf éátíñg físh thát áré íñ óúr lócál wátérwáýs.]
[Péscádórés Párá Él Pláñétá pláñts thé sééd fór stúdéñts áñd théír fámílíés tó éxplóré áñd émbrácé thé ñátúrál résóúrcés áróúñd thém, áñd íñspírés thém tó bécómé cárétákérs óf óúr éñvíróñméñt. Théré ís á gréát ñééd fór Péscádórés Párá Él Pláñétá íñ Hárrísóñbúrg thát réáchés óút tó óúr thrívíñg ímmígráñt cómmúñítý. Hárrísóñbúrg, ñíckñáméd thé “Thé Fríéñdlý Cítý” ís íñ ñééd óf á prógrám líké thís thát bríñgs fámílíés tógéthér, téáchíñg thém básíc áñglíñg áñd bóátíñg skílls áñd hów tó éñjóý thé ñátúrál résóúrcés íñ thé Shéñáñdóáh Válléý.]
[Ás á públíc schóól téáchér íñ thé cómmúñítý fór 18 ýéárs, Í hávé á básé óf stúdéñts áñd fámílíés tó réách óút tó íñ cóñjúñctíóñ wíth óúr cómmúñítý’s Óñ thé Róád Cóllábórátívé áftér schóól prógrám. Mý góál ís fór pártícípáñts tó gáíñ á gréátér réspéct fór óúr ñátúrál résóúrcés áñd léárñ hów tó éñjóý bóátíñg áñd físhíñg wíth fríéñds áñd fámílý, créátíñg lástíñg mémóríés. Thésé éxpéríéñcés máý íñspíré stúdéñts tó cóñdúct réséárch áñd púrsúé STÉM cáréérs íñ éñvíróñméñtál scíéñcé. Fór sómé, ít wíll bríñg péácé áñd fíll áñ émótíóñál ñééd. Í pássíóñátélý féél thát thís prógrám wíll hávé á lástíñg ímpáct óñ óúr ýóúth, théír fámílíés, áñd cómmúñítý. Pártícípáñts gáíñ á gréátér kñówlédgé óf thé ñátúrál wórld, émbrácé á ñéw hóbbý, áñd fóstér á séñsé óf stéwárdshíp fór théír lócál ñátúrál résóúrcés. Mý hópé ís tó íñstíll áñd spréád mý éñthúsíásm áñd lóvé fór thé óútdóórs íñ éách stúdéñt áñd fámílý mémbér whó pártícípátés íñ Péscádórés Párá Él Pláñétá¡]
[Désc~ríbé~ hów ý~óúr ó~rgáñ~ízát~íóñ ó~r pró~grám~ cóññ~écts~ thé H~íspá~ñíc c~ómmú~ñítý~ tó th~é óút~dóór~s áñd~/ór wí~ldlí~fé íñ~ Vírg~íñíá~¿]
[Íñ súmmárý, Péscádórés Párá Él Pláñétá mééts íts góáls íñ próvídíñg méáñíñgfúl fíéld éxpéríéñcés fór óúr cítý’s Híspáñíc áñd ímmígráñt ýóúth áñd fámílíés. Súppórt fróm thé Récréátíóñál Bóátíñg áñd Físhíñg Fóúñdátíóñ áñd Vírgíñíá Dépártméñt óf Wíldlífé Résóúrcés éñáblé mé tó; léád twó físhíñg/bóátíñg áftérschóól prógrám át twó óf óúr cítý’s míddlé schóóls íñ thé fáll áñd spríñg, íñtródúcé cástíñg át récéss (éxpósíñg físhíñg tó 120 stúdéñts), léád á wééklóñg físhíñg/bóátíñg cámp úñdér Hárrísóñbúrg Cítý Públíc Schóól’s áñd Óñ thé Róád Cóllábórátívé’s Súmmér Éñríchméñt Prógrám, áñd cóñtíñúé tó sérvé óúr lów íñcómé áñd Híspáñíc ýóúth áñd fámílíés íñ thé wééklóñg Péscádórés Párá Él Pláñétá Súmmér Cámp. Óvéráll, thé prógrám próvídés físhíñg áñd bóátíñg éxpéríéñcés fór óvér 150 ýóúth. Stúdéñts áñd fámílíés pártícípátéd íñ 25 físhíñg/bóátíñg fíéld éxpéríéñcés tótálíñg óvér 106 hóúrs óñ thé wátér¡ Álthóúgh thé prógrám ís ópéñ fór áll éthñícítíés, thé májórítý óf óúr pártícípáñts áré Híspáñíc. Óúr tárgét áúdíéñcé wás réáchéd ás wé sérvéd lów íñcómé stúdéñts fróm 14 dífféréñt cóúñtríés, íñclúdíñg Méxícó, Púértó Rícó, Íráq, Cóñgó, Ñépál, Hóñdúrás, Gúátémálá, Cúbá, Érítréá, Dómíñícáñ Répúblíc, Él Sálvádór, Écúádór, Swédéñ, Gérmáñý áñd thé Úñítéd Státés. Máñý óf thé prógrám mátéríáls áré tráñslátéd íñtó Spáñísh. Óñé óf thé prógrám léádérs ís flúéñt íñ Spáñísh áñd ís áblé tó cómmúñícáté wíth stúdéñts áñd fámílíés. Hávíñg á báckgróúñd íñ wórkíñg wíth Éñglísh Léárñérs, Í hávé éxtéñsívé éxpéríéñcé íñ wórkíñg wíth thís úñíqúé pópúlátíóñ áñd áblé tó óffér súppórts thát hélp óúr stúdéñts súch ás úsíñg lóts óf vísúáls áñd láñgúágé súppórt.]
[Désc~ríbé~ hów t~hé Ví~rgíñ~íá Dé~párt~méñt~ óf Wí~ldlí~fé Ré~sóúr~cés h~ás sú~ppór~téd ý~óúr ó~rgáñ~ízát~íóñ ó~r pró~grám~ áñd t~hé ím~páct~ ít há~s hád~.]
[Wíthóút thé súppórt óf thé Vírgíñíá Dépártméñt óf Wíldlífé Résóúrcés áñd thé Récréátíóñál Bóátíñg áñd Físhíñg Fóúñdátíóñ, mý prógrám wóúld ñót éxíst. Gráñt fúñdíñg hás éñábléd mé tó púrchásé éqúípméñt súch ás káýáks, páddlés, lífé jáckéts, físhíñg róds áñd rééls, tácklé, áñd móré. Fúñdíñg hás próvídéd óúr prógrám tó óffér fíéld óppórtúñítíés whéré stúdéñts áré áctívélý éñgágéd íñ háñds-óñ léárñíñg áñd réál bóátíñg áñd físhíñg éxpéríéñcés. DWR séñíór bíólógíst Jásóñ Hálláchár hás jóíñéd sévérál óf óúr fíéld évéñts, spécífícállý óñ thé Shéñáñdóáh Rívér. Ás Í táké stúdéñts óñ á whítéwátér ráft dówñ 3.5 mílés óf thé rívér, Jásóñ tráñspórts áll óf óúr físhíñg géár. Wé stóp óff át spóts tó hélp stúdéñts ás théý wádé íñ thé rívér tó cátch théír fírst smállmóúth báss. Thé ímpáct thís prógrám hás hád óñ thé cómmúñítý ís gréát. Ít ís á wídélý pópúlár prógrám áñd thé fírst tó fíll íñ óúr áftér schóól prógrám. Stúdéñts cáñ’t gét éñóúgh óf thé físhíñg áñd bóátíñg. Fór máñý, pártícípátíñg íñ thé súmmér cámp ís thé híghlíght óf théír súmmér.]
[Próv~ídé á~ bríé~f stó~rý ór~ réál~-lífé~ éxám~plé t~hát s~hówc~ásés~ thé í~mpác~t ýóú~r éff~órts~ hávé~ hád ó~ñ thé~ Hísp~áñíc~ cómm~úñít~ý.]
[Péscádórés Párá Él Pláñétá sérvés thósé márgíñálízéd stúdéñts áñd fámílíés whó ñééd thís týpé óf éxpéríéñcé thé móst. Théý áré fámílíés thát máý ñót bé ás áwáré óf thé máñý óppórtúñítíés ófféréd íñ thé cómmúñítý áñd máý lósé óút bécáúsé óf láñgúágé bárríérs ór cóst. Hówévér, síñcé Í íñtéñtíóñállý séék óút thésé stúdéñts áñd fámílíés, Í wás áblé tó próvídé thís mémóráblé éxpéríéñcé.]
[Íñ mý súmmér prógrám, Í sécúréd fréé méáls thróúgh Hárrísóñbúrg Cítý Públíc Schóóls. Théý próvídéd á fréé bréákfást áñd páckéd lúñch fór éách óf mý cámpérs. Schóól wás óffícíállý clóséd só thís wás á géñéróús ófféríñg bý thé cítý. Thé cítý schóóls álsó próvídéd íñsúráñcé cóvérágé fór áll óf mý fíéld tríps tó thé lócál wátérs.]
[Óñ dáý óñé, stúdéñts léárñéd thé básícs óf físhíñg áñd bóátíñg. Thé ñéxt thréé dáýs wéré fílléd wíth físhíñg áñd bóátíñg éxpéríéñcés. Óñé óf thé móst mémóráblé tímés wás whéñ á gráñdmóthér shówéd úp tó jóíñ ús. Í hád íñvítéd áll páréñts tó jóíñ ús óñ óúr tríps. Fór éách páréñt whó áttéñdéd, Í bóúght thém á físhíñg lícéñsé (próvídéd bý thé RBFF gráñt). Mý íñtéñtíóñ wás thát íf páréñts hávé á lícéñsé, théý wíll bé móré ápt tó táké théír chíld físhíñg. Thé gráñdmóthér whó shówéd úp cóúldñ’t spéák á wórd óf Éñglísh. Bút wé máñágéd tó cómmúñícáté bý hávíñg thé gráñddáúghtér tráñsláté. Thé gráñdmóthér álsó bróúght álóñg twó ýóúñgér síblíñgs óf mý stúdéñt. Áftér géttíñg sómé wáívérs sígñéd, Í wás háppý tó hávé thém jóíñ ús. Thís fámílý wás só grátéfúl áñd ápprécíátívé óf thís éxpéríéñcé. Thé gráñdmóthér, whó wás drésséd íñ hér cóúñtrý’s trádítíóñál clóthíñg, cóvéréd fróm héád tó tóé, wás élátéd tó táké hér fírst cást úsíñg thé clóséd fácéd spíññíñg óútfít. Smílés ábóúñd ás Í wás wítñéss tó móthér áñd gráñddáúghtér éxpéríéñcíñg cátchíñg púmpkíñsééd súñfísh tógéthér fór thé fírst tímé.]
[Óñ áñóthér dáý, Í tóók thé stúdéñts káýákíñg áñd páddlé bóárdíñg. Í wíll ñévér fórgét Écmé’s éxpéríéñcé. Écmé’s móthér ís fróm Méxícó áñd hér fáthér fróm Él Sálvádór. Át fírst, Écmé wás shákíñg íñ féár ábóút géttíñg óñ á bóát fór hér fírst tímé. Íñ cláss, wé hád révíéwéd bóátíñg sáfétý. Hówévér, ñót béíñg áblé tó swím, shé wás vérý fríghtéñéd ábóút béíñg óñ wátér. Í tóld hér thát thís wás á ñórmál féélíñg áñd Í ássúréd hér thát shé wás sáfé. Shé gíñgérlý grábbéd thé sídés óf thé páddlé bóárd áñd gót hérsélf tó sít wíth hér légs crósséd. Shórtlý théréáftér, shé wás páddlíñg óñ hér ówñ. Thé ñéxt thíñg ýóú kñéw, shé wás kñéélíñg…áñd théñ stáñdíñg. Béfóré Í kñéw ít, shé wás júmpíñg óff óf thé páddlébóárd íñtó thé déép wátér. Thé féár wás góñé. Wíth lífé jáckét kéépíñg hér áflóát, shé láúghéd áñd sqúéáléd íñ délíght áñd láúghtér. Í táké gréát jóý íñ sééíñg stúdéñts tákíñg rísks, óvércómíñg féárs, whílé shówíñg grówth íñ théír cóñfídéñcé áñd íñdépéñdéñcé. Thís ís whý Í dó thís¡]
[Próv~ídé í~ñfór~mátí~óñ óñ~ hów p~éópl~é cáñ~ súpp~órt ý~óúr ó~rgáñ~ízát~íóñ.]
[Í válúé thé fíñáñcíál súppórt ófféréd bý DWR áñd RBFF. Wíthóút théír súppórt, Í’m ñót súré íf wé cóúld cóñtíñúé tó próvídé thís óppórtúñítý íñ óúr cómmúñítý. Í ám ápprécíátívé fór áll óf óúr vólúñtéérs áñd pártñérshíps fórméd thróúghóút thé ýéárs. Wé hávé vólúñtéérs áñd pártñérshíps wíth Mássáñúttéñ Cháptér óf Tróút Úñlímítéd, Jámés Mádísóñ Úñívérsítý, Óútdóór Ádvéñtúrés, áñd ñúméróús véñdórs whó óffér díscóúñts óñ prógrám súpplíés. Mý wísh áñd hópé fór thé fútúré óf thís prógrám wóúld bé tó récrúít móré léádérs líké mé áñd mý prógrám ássístáñt whó cóúld stárt úp áñd rúñ móré físhíñg áñd bóátíñg prógráms fróm óúr éléméñtárý áñd hígh schóóls.]
[Párá~ óbté~ñér m~ás íñf~órmá~cíóñ s~óbré~ él Dé~párt~áméñ~tó dé~ Récú~rsós~ dé Ví~dá Sí~lvés~tré d~é Vír~gíñí~á ý lá~s ópó~rtúñ~ídád~és dé~ cázá~, pésc~á ý ré~créá~cíóñ á~l áír~é líb~ré qú~é éxí~stéñ~ éñ Ví~rgíñ~íá, mí~ré és~té ví~déó.]
