በብሩስ ኢንግራም
ፎቶዎች በ Bruce Ingram
"የምትወዳቸውን ነገሮች ብቻ ነው የምትንከባከበው፣ እና የምትወደው የምታውቃቸውን ነገሮች ብቻ ነው" ስትል ቤዝ ዊጋንድት በየፀደይቱ በጀምስ ወንዝ ላይ የሰባተኛ ክፍል ተማሪዎችን እረኛ ማድረግ የምትወደው ለምን እንደሆነ ስትጠየቅ ተናግራለች። ነገር ግን የውጪ ክፍልዎን የሚሰራው ዊጋንድት ለጥቂት መካከለኛ ደረጃ ተማሪዎች የጄምስን ክብር በማሳየት ላይ ብቻ አይደለም። በእርግጥ ይህ ተግባር የፕሮጀክት ዱር ማዳረስ ፕሮግራም አካል ነው ወደዚህ ደረጃ ያደገ በመሆኑ በየአመቱ በBotetourt County Public Schools የተመዘገቡ እያንዳንዱ የሰባተኛ ክፍል ተማሪ ያለምንም ወጪ ወደ ላይኛው ጄምስ አጭር ጉዞ ለማድረግ እድሉ አላቸው።
የፕሮጀክት WILD ፕሮግራም ሁለንተናዊ ጥበቃ እና የአካባቢ ትምህርት ሥርዓተ ትምህርት እና ቁሳቁሶች በዱር አራዊት እና ጥበቃ ላይ ለሁሉም አስተማሪዎች - መደበኛ እና መደበኛ ያልሆኑ፣ ከቅድመ-K እስከ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ነው። የቨርጂኒያ የዱር አራዊት ሃብቶች ዲፓርትመንት (DWR) ከዱር አራዊት ጋር የተያያዙ የሳይንስ የትምህርት ደረጃዎችን እንዲሁም በሂሳብ፣ የቋንቋ ጥበባት እና የስነዜጋ ትምህርቶች ውስጥ አስፈላጊ ክህሎቶችን በመደገፍ ለአስተማሪዎች የውስጠ-አገልግሎት ስልጠና ይሰጣል። የፕሮጀክት WILD ተማሪዎችን በንቃት እና በተግባር ስለ የዱር አራዊት በመማር ላይ ለማሳተፍ የሚያስፈልጉትን መሳሪያዎች፣ስልጠና እና ግብዓቶች ለአስተማሪዎች ይሰጣል። በመመሪያው ውስጥ ያሉት ተግባራት የተማሪዎችን ሂሳዊ አስተሳሰብ፣ ችግር መፍታት እና የውሳኔ አሰጣጥ ክህሎቶችን አቋራጭ ትምህርቶችን በመጠቀም ለማዳበር ይረዳሉ።
ቲም ሚለር፣ የፕሮጀክት የዱር ፍቃደኛ እና የተራራ ካስልስ የአፈር እና ውሃ ጥበቃ ዲስትሪክት የትምህርት እና ተደራሽነት አስተባባሪ የቦቴቱርት ጀምስ ወንዝ ፕሮግራም አመጣጥ እና ግቦችን ያብራራል።
"ይህን የታንኳ ፕሮግራም ከሶስት አመት በፊት ከሮንዳ ማልኮም ስምንተኛ ክፍል STEM ክፍል ጋር አብራን ነበር" ብሏል። “ሮንዳ በትምህርት ቤቱ አስተዳደር ተቀባይነት ለማግኘት አንቀሳቃሽ ኃይል ነበር። እያንዳንዱ የBotetourt ካውንቲ ተማሪ እንዲሳተፍ ሁል ጊዜ ለማስፋት ተስፋ አድርገን ነበር፣ እና ከቼሳፔክ ቤይ ማገገሚያ ፈንድ በተገኘ አመታዊ እርዳታ ይህን ማድረግ ችለናል።
ተማሪዎች በጄምስ ቁልቁል ጉዞቸውን የሚጀምሩትን የ I ክፍል በፍጥነት እንዴት እንደሚሮጡ ጠቃሚ ምክሮችን እየተቀበሉ ነው።
ሚለር ቀጠለ "እያንዳንዱን መለስተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በሁለት ሴሚስተር ተከፍሎ ተማሪዎች ሳይንስ ሲኖራቸው ነው። “በተጨማሪ፣ እያንዳንዱ ትምህርት ቤት በሁለት ቀናት ውስጥ ለሁለት ይከፈላል፣ በየቀኑ በሁለት የተለያዩ የመቀዘፊያ ቡድኖች። ስለዚህ በተለምዶ በወንዙ ላይ በአንድ ጊዜ 15 ወይም ያነሱ ታንኳዎች አሉ። ታንኳ ያልሆነው ቡድን አንዳንድ መሬት ላይ የተመሰረተ እንቅስቃሴ አለው። ይህ በመምህራን ጥያቄ መሰረት ከአመት አመት ሊለያይ ይችላል ነገርግን ቀደም ባሉት ጊዜያት የውሃ ጥራት ምርመራን አድርገናል የህይወት እንቅስቃሴን ሰርተናል እና እኛን በሚያስተናግደን ቦቴቱርት እርሻ ላይ አንዳንድ የጥበቃ ስራዎችን አጠር አድርገን ጎብኝተናል። ግባችን የሰው ልጅ እንቅስቃሴ በጄምስ ላይ እንዴት ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ማሳየት እና እያንዳንዱ ተማሪ ከወንዙ ጋር በግል መገናኘቱን ማረጋገጥ ነው።
ሚለር አክለው እንደተናገሩት ዊጋንድት ተማሪዎችን በደህና በወንዙ ላይ በማሽከርከር እና ፊታቸው ላይ በፈገግታ ትልቅ ስራ ይሰራል። በጉዞዬ ላይ፣ ቀኑ የጀመረው በዊጋንድት እና ሰራተኞቿ ስለ መሰረታዊ መቅዘፊያ ስትሮክ እና ስለወንዝ ደህንነት መሰረታዊ መመሪያ በመስጠት የግል ተንሳፋፊ መሳሪያ የመልበስን አስፈላጊነት ይጨምራል። ተማሪዎች ታንኳቸው ላይ ተሳፍረው በወንዙ መውረድ ከቀጠሉ በኋላ ያ ትምህርት ያለማቋረጥ ቀጥሏል።
ፍሎቲላችን በደህና በደህና በክፍል 1 ካለፈ በኋላ ለእኔ ትልቅ ትኩረት የሚስብ የደስታ ጩኸት መመልከቴ ነበር።
ዊኢጋንድት "ከእነዚህ ተማሪዎች አብዛኞቹ ምናልባት ጄምስ ላይ እስከ ዛሬ ሄደው አያውቁም ነበር" አለኝ። “ነገር ግን ተስፋ እናደርጋለን ከዛሬ በኋላ፣ የጄምስ ወንዝ እና ጥሩ የውሃ ጥራት ለዚህ አውራጃ፣ ለመላው ግዛት እና አጠቃላይ የቼሳፒክ ቤይ ዋተርሼድ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆኑ መረዳት ይጀምራሉ።
ወደ መውጪያው እና ለምሳ እረፍት ከተቀዘቀዙ በኋላ መመሪያው ቀጠለ። ሚለር እና የተራራ መለስተኛ ደረጃ ት/ቤት የሳይንስ መምህር ትሬ ሮበርትስ የተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮችን ለመሸፈን ተባብረዋል። ሮበርትስ በውሃ ገንዳ ላይ ትምህርት በመስጠት የጀመረው ለምንድነው የአካባቢው አርሶ አደር የውሃ ማጠጫ መሳሪያውን እዚያ ላይ ማስቀመጥ እና ከብቶቹን ከውሃው ውስጥ በማጠር በአቅራቢያው ያለውን የተፋሰስ ዞን መፍጠር አስፈላጊ መሆኑን ያስረዳል።
ተማሪዎች የጄምስን የታችኛው ክፍል በውሃ ውስጥ ለሚኖሩ ህይወት የሚቃኙ ተማሪዎች በጄምስ የፕሮጀክታቸው የዱር ቀን አካል ናቸው።
ሚለር እና ተማሪዎቹ እንደ ፒኤች ደረጃ፣ የተሟሟ ኦክስጅን፣ አልጌ አበባዎች እና ግርግር ያሉ ርዕሶችን ጨምሮ ስለ ጥሩ የውሃ ጥራት አስፈላጊነት ለመወያየት ወደ ወንዝ ዳርቻ ተመለሱ። ትምህርቱም የዝናብ ውሃ፣ የከተሞች መስፋፋት እና የተፋሰስ ዞን ጥበቃን ያካትታል። በመጨረሻም፣ እንደ የውሃ ናሙና መውሰድ እና እንደ ክሬይፊሽ እና ሚኖው የመሳሰሉ የውሃ ውስጥ ህይወትን ለመፈለግ ለአንዳንድ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ጊዜው ነበር።
ሚለር “በዛሬው ጊዜ እዚህ ያለ እያንዳንዱ ተማሪ ከጄምስ ጋር አዎንታዊ ግንኙነት ያለው ይመስለኛል” ሲል ተናግሯል። "በቦቴቱርት ካውንቲ ውስጥ ካሉት ምርጥ የተፈጥሮ ሀብቶች ጋር አስተዋውቀዋል፣ እና ምናልባት እሱን መንከባከብ ስላለው አስፈላጊነት እንዲያስቡ አድርጓቸዋል።"
